З А Т В Е Р Д Ж У Ю
Старший майстер ліцею
Боровко Г.О
П Л А Н
уроку з виробничого навчання у групі № ШЛП 18 4/9
«Штукатур; лицювальник-плиточник; маляр»
Майстер виробничого навчання: Мєднікова М.П.
Тема програми: «Підготовка поверхонь під оштукатурення»
Тема уроку «Підготовка цегельних та дерев’яних поверхонь під оштукатурення».
Місце проведення: навчальна майстерня
Мета уроку: Розвиваюча: Набуття практичних навичок підготовки і обробки цегельних і дерев’яних поверхонь під оштукатурення.
Виховна: Привчити учнів до професіоналізму та ретельного ставлення до виконання роботи.
Методи уроку: Незакінчене речення, технічний диктант, ділова гра, випереджаюче завдання, мікрофон.
Обладнання та інстументи: скарпель, металева щітка, зубило, штукатурний молоток, рогожна щітка, штучна дрань, будівельні цвяхи, підставка для дранок -«підготовка дерев’яної поверхні під оштукатурення», «підготовка цегельної поверхні під оштукатурення».
Хід уроку:
І. Організаційна частина – 5 хв.
- Перевірка присутніх учнів на уроці та готовність їх до уроку.
ІІ. Вступний інструктаж – 45 хв.
ІІІ. Для повторення попередньої теми та перевірки домашнього завдання майстер в/н задає запитання, а учні продовжують речення:
- Для підготовки поверхонь використовують такі інструменти...
- Розчин на поверхню наносять за допомогою ...
- За якістю виконання існують такі види штукатурок...
- Високоякісна штукатурка складається з таких шарів:...
ІУ. Мотивація учбової діяльності (повідомлення теми та мети уроку).
Оголошення теми: «Підготовка поверхонь під оштукатурення.»
- Бачу до уроку ви готові. Перед оштукатуренням поверхню необхідно підготувати. Як це зробити?
План уроку:
- Підготовка дерев’яної поверхні під оштукатурення.
- Підготовка цегельної поверхні під оштукатурення.
Виклад нового матеріалу.
- Підготовка дерев’яної поверхні під оштукатурення.
Для того, щоб штукатурний шар міцно тримався на дерев’яній поверхні, її оббивають дранкою. До початку роботи з дранкою її сортують за розміром та якістю. З кривої і тонкої дранки підбивають перший шар – підстильний, а з прямої – другий (вихідний). Підстильний шар роблять з кривої дранки, оскільки між такою дранкою і поверхнею утворюватимуться більші проміжки, ніж у разі використання прямої дранки, а отже, під час штукатурення в них потраплятиме розчин, що сприятиме кращому утриманню штукатурного шару на поверхні. Дранку прибивають хрест-навхрест під кутом 45 градусів до підлоги чи стіни (при підбиванні стелі). Щоб дранка не порушувала штукатурний шар при жолобленні у разі намокання, в місцяїх стиків між кінцями дранок слід залишати проміжок 2-3 мм. З розчином у шлангах, ретельно змочують водою, для того, щоб під час оштукатурення вода з розчином не так швидко всмоктувалась в поверхню. Змочують і промивають поверхню водою, набризкуючи щітками або зі шлянгів, підлючених до водопровідної мережі.
Підготовка цегляних і кам’яних поверхонь.
Цегляні поверхні очищають від різних плям металевими щітками, а напливи зрубують зубилом. Якщо поверхня забруднена на великій площі, її очищають за допомогою піскострумного апарату. Штукатурити починають через 1-2 години після змочування.
Стіни з бутового каменю підготовляють так: шви кладки розчищають ( якщо необхідно) не менше як 15 мм, поверхні кладки очищають сталевими щітками. Щоб не розчищати шви можна у шви клоадки через кожні 100-150 мм вставляти шматки дроту, за допомогою яких роблять плетіння з дроту, для утримання штукатурного шару.
Шлакобетонні поверхні погано зчеплюються з штукатуркою. Щоб поліпшити зчеплення при формуванні шлакобетонних каменів або шлакобетонних стін, з обох боків по опалубці кріплять арматурний дріт. При звільненні шлакобетону від опалубки прикріплений арматурний дріт виймають і на поверхні залишаються борозни, в які потрапляе розчин під час штукатурення. Якщо стіни не підготовлені таким чином, то їх очищають сталевою щіткою насікають сокирою або зубилом і по насічених поверхнях просвердлюють отвори завглибшки до 20 мм, діаметром 10-12 мм, їх розташовують на відстані 50-70 мм один від одного.
Закріплення нового матеріалу.
Індивідуальна робота. Для закріплення нового матеріалу після запитання, учні продовжують речення.
Для кращого зчеплення дерев»яної поверхні з штукатурним шаром її оббивають_________
З кривої і тонкої дранки підбивають перший шар_______, а з прямої – другий шар_______.
Дранку набивають хрест-навхрест під кутом ___________ відносно підлоги чи стіни ( при підбиванні стель ). Щоб дранка не порушувала штукатурний шар при жолобленні у разі намокання, в місцях стиків між кінцями дранок слід залишати проміжок______________
завширшки.
Відстань між окремими дранками повинна бути: для горизоньальних поверхонь__
не більше________, для вертикальних_________, не більше_________. Прибивають дранкуштукатурними цвяхами завдовжки___________.
Щоб збільшити продуктивність праці при значних обсягах робіт, поверхню оббивають не окремими дранками, а _____________. Збивають щит, цвяхи забивають так, щоб їхні кінці виходили знизу дранки на _____________мм.
Вступний інструктаж завершуемо закріпленням та перевіркою засвоєння учнями навчального матеріалу методом мікрофону.
Метод мікрофону (Учні один одному задають запитання, відповідають на них і передають мікрофон).
- Що таке дрань ?
- Що таке драночні щити ?
- Що таке процес насікання ?
- Через скільки годин після змочування можна починати штукатурення поверхні ?
- Для чаго набивають дранку ?
- Чому шви кладки не повинні бути повністю заповненими?
Поточний інструктаж (самостійна робота учнів)
Вправи учнів :
- підбір та володіння інстументами для підготовки цегляних та дерев»яних поверхонь;
- формування початкових умінь та навиків підготовки поверхонь під штукатурення;
- відпрацювання прийомів і способів підготовки поверхонь.
Цільові обходи:
- Підготовка робочого місця і необхідного інструменту;
- Перевірка правильності виконання учнями по засвоєнню операції очищення від бруду,плям, напливів розчину, розчищення швів,змочування.
- Перевірка послідовності операцій підготовки дерев»яної поверхні: надколювання і розпилення дощок,набивка ізоляційного матеріалу, сортування драні,набивка ряду дранки, набивка вихідної драні.
- Перевірка правильного користування інструментом та раціонального використання матеріалів.
- Дотримання правил техніки безпеки.
- Виявлення помилок в діях, майстер допомагає учневі самому знайти їх і відшукати шляхи їх виправлення.
- Індивідуальна робота з учнями.
Заключний інстуктаж :
Підведення підсумків та комплексне оцінювання учнів:
- за знання з питань теорії,
- за правильність виконаних прийомів,
- за дотримання техніки безпеки,
- підтримання порядку на робочому місці,
- самостійність у виконанні завдань,
- за якість виконаної роботи.
Домашнє завдання:
Опрацювати конспект – підготовка поверхонь під штукатурення. Зробити дранкування на площі 2-3 м.кв.
Майстер в\н Мєднікова М.П.