Затверджено Старший майстер Боровко Г.О.
План уроку виробничого навчання гр.ШЛП 18 4/9
Тема Опорядження поверхонь простою штукатуркою
1.Тема уроку:Накидання розчинної суміші на цегляну поверхню ковшем,кельмою(будівельною лопаткою)
2.Мета уроку: Навчити учнів вправам накидання розчину на цегляну поверхню ковшем, кельмою(будівельною лопаткою)
3.Матеріально – технічна база інструментів: ковші, відра, щітки, металеві ящики, лопати, кельми, соколи.
Матеріали: глиняний розчин, вода.
4.Хід уроку(елементи уроку):
І. Організаційна частина (5 хв.)
1) підготовка майстра до уроку: взаємне вітання;
2) перевірка готовності учнів: перевірка наявності учнів згідно списку, зовнішній вигляд, спецодяг.
ІІ. Вступний інструктаж ( 45 хв.)
1)Повідомлення теми та мети уроку. Накидання розчинової суміші ковшем, кельмою(будівельною лопаткою)
2)Повторення пройденого матеріалу:
а) Які види штукатурки використовуються у допоміжних приміщеннях, в житлових приміщеннях, в адміністративних будівлях?
Відповідь: проста у допоміжних приміщеннях;вжитлових приміщеннях – поліпшена штукатурка;в адміністративних – високоякісна.
б) Для якої поверхні набрезк має більшу товщину?
Відповідь: для дерев’яної – 9 мм.
в) Яка особливість розчину для накривки?
Відповідь: розчин для накривки більш масний – в його складі більше дрібного піску та вапна.
г) В яких випадках як заповнювач використовується пісок, а в яких щебінь?
Відповідь: в розчинах пісок, в бетонних сумішах щебінь, гравій.
д) Картки - завдання.
3) Пояснити накидання розчинів навкидь на стіни здійснюється ковшем з ліва на право, з права на ліво на поверхню, середню і нижню частину стіни. Ковшем, кельмою(будівельною лопаткою) ліпше накидати вапняний , цементно – вапняний та цементний розчин. Вапняно – гіпсові розчини швидко тужавіють, налипають і ківш стає важким. Ящик для розчину ліпше використовувати на колесах, пересувний. Встановляйте ящик біля стіни поблизу місця роботи; у міру пересування вздовж стіни пересувайте ящик.
4) Показ прийомів роботи та послідовність виконання завдання, правила охорони праці. Розчин набирають безпосередньо з ящика. На ковші великий палець розміщений у здовж ручки (підгинати його не можна), інакше ківш під час кидка розчина не буде вивертатися. Руку ковшем перед змахом тримайте на рівні поясу трохи позаду. Замахніться ковшем. Зробіть кидок. Під час кидка ківш вивертається і розчин вихлюпуючись і розсіюючись об край ковша, покриває певну площу поверхні у вигляді грушоподібного шльопанця. Чим рідше змах ковша, тим ширше і тонше кидок розчину, і навпаки.Перед початком роботи перевірте ручку ковша – вона має бути добре насаджена, не мати гострих кутів, ребер, вибоїн. Це захистить руки від натирань, мозолів. Категорично забороняється брати руками розчин вапняний, вапняно – гіпсовий, цементний розчин. Уникайте потрапляння вапняного розчину в очі. Працюйте в захисних окулярах. У разі потрапляння в очі промийте їх негайно розчином борної кислоти (1 чайна ложка на 1 склянку кип’яченої води) і зверніться до лікаря. Під час роботи потрібно дотримуйтесь правильного робочого положення. Це не тільки знижує втомлювальність, а і значною мірою запобігає травмуванню. Після роботи ретельно помийте ківш, приберіть робоче місце.
5) Закріплення нового матеріалу( опитування і відпрацювання прийомів). Показ робочих прийомів ( три рази)- в робочому темпі;- в сповільненому темпі, розчленованому по елементах з поясненням кожного елемента;- знову в робочому темпі.
1.Закріплення прийомів праці з учнями (5-7 учнів).
2.Дефекти під час оштукатурення Дутика, тріщини, відшарування штукатурки.
3.Способи попередження дефектів, перевірка якості розчину, правильність підборки компонентів. Під час виконання робіт учні допускають такі помилки:
- неправильна хватка інструментів,
- неправильна робоча поза під час відпрацювання прийому,
- неохайність в роботі (загублення робочого інструменту, брудний інструмент).
6) Видача завдань учням 1,5 м2накидати три рази ковшем.
ІІІ. Поточний інструктаж (4год. 40 хв.)
Самостійна робота учнів. Надати практичну допомогу в:
-організації робочих місць,
-підбір інструментів,інвентарю.
Цільовий обхід робочих місць з метою перевірки
а) Організації робочих місць з підбором потрібних інструментів та матеріалів,
б) Індивідуальна робота з учнями,
в) Дотримання правил безпеки праці,
г) Звернути увагу на правильне тримання ковша під час роботи, звернути увагу на застосування учнями, нанесення розчину ковшем на поверхні,
д) Перевірка якості виконаної роботи.
ІV. Заключний інструктаж (20 хв.)
Бесіда з учнями.Аналіз виконання учнями завдань тренувальних вправ.Підвести підсумки уроку.Вказати на помилки методи їх усунення.Виставити оцінку за виконання роботи.Відмітити кращі роботи.Домашнє завдання
Майстер в/н Мєднікова М.П.