«Затверджено»Старший майстер Боровко Г.О.
План уроку виробничого навчання
Професія:«Штукатур, лицювальник-плиточник, маляр»
Кваліфікація:штукатур IVрозряду
Тема програми:Опорядження поверхонь декоративними штукатурками
Тема уроку:Опоряджування поверхні фасаду декоративною штукатуркою Ceresit CT 35.
Мета уроку:удосконалення та систематизація знань, умінь, навичок при виконанні декоративної штукатурки Ceresit CT 35, вирішення складних виробничих завдань з дотриманням якості і норм часу. Розвиток логічного мислення, самостійності і творчості учнів. Виховання відповідальності, ініціативи, взаємодопомоги.
Тип уроку: виконання комплексних робіт.
Вид уроку:рольова гра
Дидактичне оснащення: довідники, технологічні карти, альбоми, правила ведення гри, інструкції учасникам гри, картки-завдання, таблиці для внесення підсумків конкурсу, таблиця, «шкала оцінок» технологічна карта, карта дефектів.
Матеріально-технічнеоснащення:•зразки декоративних штукатурок;•суха декоративна штукатурна суміш Ceresit CT 35;•електрозмішувач;•насадка для електрозмішувача;•відро;
- вага;•мірка для води;•терка пластмасова;•гладилка з нержавіючої сталі;•кельма.
Структура уроку:
- Організаційна частина (5 хв.).
- Вступний інструктаж (45 хв.).
- Поточний інструктаж (4 год. 40 хв.).
- Заключний інструктаж (20 хв.).
Хід уроку
І.Організаційна частина(5 хв.).
- перевірка наявності учнів
- перевірка готовності учнів до уроку (зовнішній вигляд, наявність спецодягу).
- розподіл на бригади
ІІ.Вступний інструктаж(45 хв.).
Повідомлення теми і мети уроку.
Слово майстра виробничого навчання.Сьогодні ми проведемо урок у вигляді рольової гри. Для цього нам із учнів необхідно вибрати: інженера з охорони праці, технолога, замовника. (Для виконання цих ролей рекомендую учнів, які мають високі знання з професії та охорони праці).Бригади в нас вже сформовані і є бригадири. «Начальник дільниці» (майстер виробничого навчання)проводить нараду з «Технологом», «Замовником», «Інженером з охорони праці», бригадирами, де знайомить кожного з умовами гри і роль яку виконуватимуть у проведенні уроку.«Начальник дільниці»:Нам поступило замовлення:виконатиопорядженняфасаду магазинудекоративною Ceresit CT 35Послухаємо «Замовника»: Перш ніж ви приступите до виконання штукатуркоюпрактичного завдання, мені, як представнику «Замовника» доручено перевірити ваші теоретичні і практичні знання по опорядженню поверхні фасаду
декоративною штукатуркою Ceresit CT 35Перевірку знань проведемо у вигляді конкурсів між бригадами.
І конкурс – «Вікторина»
Умови конкурсу: Я «Замовник»задаю питання, хто швидше підніме руку, той дає відповідь. Перемагає та бригада, у якої більша кількість балів.(Результати заносимо у таблицю ).
Питання «Вікторини»:
1.Які вимоги ставляться до підготовки поверхоньпід декоративне опорядження?(основа повинна бути сухою і щільною, без видимих пошкоджень).
2.З яких компонентів складається силіконова штукатурка?(водна дисперсія синтетичних смол з мінеральними наповнювачами і модифікаторами).
3.Які роботи слід виконувати на об’єкті перед початком опоряджування фасадів?(основа із щільних цементно-вапняних і цементно- піщаних штукатурок, а також бетонна, оброблена грунтуючою фарбою Ceresit CT 16.Не щільні основи обробляються ґрунтовкою Ceresit CT 17, а потім грунтуючою фарбою Ceresit СТ 16).
4.Що розуміють під підготовкою основи під опорядження декоративною штукатуркою?(перед використанням штукатурки основа очищається від пилі, напливів, масляних плям).
5.Які полімер-цементні декоративні штукатурки фірми Ceresit ви знаєте?(СТ 35, СТ 137).
6.Який матеріал використовують як ґрунтовку для підготовки основ під декоративні тонкошарові штукатурки?(ґрунтовка Ceresit CT 17, грунтуюча фарба Ceresit СТ 16).
7.Призначення акрилової декоративної штукатурки.(акрилова декоративна штукатурка призначена для виконання декоративного тонкошарового оздоблення всередині та зовні будівель).
8.Що впливає на формування різних фактур покриття?(при виконанні робіт по формуванню фактури інструмент потрібно тримати паралельно оброблюємій поверхні).
9.Упродовж якого часу можна використовувати приготовлену суміш Ceresit CT 74?(15 хв.).
10.Які фасадні фарби фірми Ceresit ви знаєте?(акилова фарба СТ 42, акрилова фарба супер СТ 44, силіконова фарба СТ 48, силіконова фарба СТ 54).
11.Для чого використовують самоклеючу стрічку під час опорядження поверхні?(у випадку необхідності перерви в роботі приклеюють самоклеючу стрічку вздовж лінії, де закінчуються роботи).
ІІ конкурс – Фахової майстерності.
Умови конкурсу:Для виконання цього конкурсу з кожної бригади потрібно по одному учаснику. Для учасників таке завдання: приготувати із сухої суміші Ceresit CT 35 суміш декоративної штукатурки. Для виконання завдання необхідно взяти три кілограми сухої суміші Ceresit CT 35.«Інженер з охорони праці».Працюючи на будівельному майданчику робітники повинні дотримуватись правил техніки безпеки і слідкувати, щоб були безпечні умови праці. Перевіримо, як ви знаєте правила техніки безпеки і промислової санітаріїрозв’язавши кросворд.
ІІІ Поточний інструктаж.
Самостійна робота учнів(4 год. 40 хв.).«Технолог», «Начальник дільниці», «Інженер з охорони праці,бригадири слідкують за роботою учнів на протязі дня, якщо необхідно надають практичну допомогу, а по закінченню самостійної роботи, разом проводять оцінювання виконаної роботи.
Перший обхід:перевірити початок виконання усіма учнями поставленого завдання, організацією робочого місця
.Другий обхід: перевірити правильність виконання завдання.
Третій обхід:вияснити, чи розібрались учні з технологічною картою і правильним її користуванням.
Четвертий обхід.перевірка дотримання учнями правил безпечної праці на робочих місцях.
П’ятий обхід:прийом робіт і оцінювання. (Біля кожного учня на робочому місці, бригадир, «Технолог», «Інженер охорони праці», «Замовник» обговорюють роботу кожного учня і виставляють оцінку).
IVЗаключний інструктаж(20 хв.).
Проводиться у формі виробничої наради по підведенню підсумків роботи за день.
Доповідають:
- бригадири: про виконання поставленого завдання бригадою;
- «Інженер з охорони праці» про порушення, які допускали учні з техніки безпеки на робочих місцях, та порушення при організації робочих місць;
- «Технолог»:про норму виробітку кожним учнем і бригадою за день; помилки, які допускали учні при виконанні технологічного процесу опорядження фасаду декоративною штукатуркою Ceresit CT 35; якості робіт; застосування передових методів праці; економія матеріалів;самостійності в роботі; кращих учнів які досягли високих результатів.Підводяться підсумки бригад за день, використовуючи наступну таблицю: «Шкала оцінок».«Начальник дільниці»оголошує оцінки і називає переможців сьогоднішнього дня.Домашнє завданняНа наступний урок кожному із вас потрібно підготувати по 1 питанню з теми: «Декоративні штукатурки»
.Майстер в/н. Мєднікова М.П.